История д/с №30 "Дельфиненок" - стр 3

Реализуемые технологии:

• П.А. Павлова, И.В. Горбунова «Расти здоровым, малыш!»
• М.Н. Щетинин «Стрельниковская  дыхательная гимнастика для детей»
• Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания
• Кудрявцев В.Т. «Развивающая педагогика оздоровления»
• Петрова В.И., Стульник Т.Д. «Нравственное воспитание в детском саду»
• Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. «Трудовое воспитание в детском саду»
• О. В. Лещинская - Гурова «Игра в образовательном пространстве дошкольного учреждения»
• Кудрякова, В. В. Кузнецова, Л. А. Пыстина «Развитие интеллекта дошкольников средствами ТРИЗ при ознакомлении с окружающим миром»
• Куцакова Л.В. «Занятия с дошкольниками по конструированию и художественному труду»
• Л. А. Парамонова «Детское творчество конструирование»
• О.А.Сафонова «Конструирование из бумаги»
• Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском саду»
• А.А. Смоленцева «Математика до школы»
• Дыбина О.Б. «Что было до… Игры – путешествия в прошлое предметов»
• Зацепина М.Б. «Музыкальное воспитание в детском саду».
• Комарова Т.С.«Изобразительная деятельность в детском саду» и др.
• Комарова Т.С. «Детское художественное творчество».
• Комарова Т.С., Савенков А.И. «Коллективное творчество детей»
• Соломенникова О.А. «Радость творчества. Ознакомление детей 5-6 лет с народным искусством»
• Н. Б. Халезова  «Декоративная лепка в д/с» и др.

Условия для реализации физического направления развития:

ИНСТРУКТОР  ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

• Формирование двигательных умений и навыков, развитие у детей двигательных способностей
• Укрепление здоровья детей средствами физической культуры
• Организация спортивных мероприятий.

ИНСТРУКТОР   ПО ПЛАВАНИЮ

• Организация праздников и развлечений на воде
• Развитие эмоциональной сферы
• Обогащение  психики детей положительными  эмоциями
• Формирование элементарных  плавательных навыков
• Воспитание положительного отношения к воде и водным процедурам

Физкультурно-оздоровительная направленность:

ПРОГРАММА

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ДОШКОЛЬНИКАМ»

АВТОР Л.Д. ГЛАЗЫРИНА

Принципы:

Фасцинации - Очарование ребенка предметом,  движением

Синкретичности - Единство в  выборе средств и методов  воздействия на ребенка

Творческой направленности - Развитие творческой активности у детей

Цель:

Оптимально реализовать оздоровительное, воспитательное и образовательное направления физического развития,  учитывая индивидуальные возможности развития ребенка во все периоды дошкольного детства.

Задачи:

Образовательные - Обеспечение усвоения  знаний, формирование  двигательных умений и навыков, развитие двигательных способностей

Воспитательные - Обеспечение социального формирования личности ребенка, развитие его творческих сил и  способностей

Воспитательные - Обеспечение социального формирования личности ребенка, развитие его творческих сил и  способностей

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ

ЛЕЧЕБНО - ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ, ТЕХНОЛОГИИ:

• ФИТОТЕРАПИЯ,
• ВИТАМИНОТЕРАПИЯ,
• РЕЛАКСАЦИЯ,
• АРОМОТЕРАПИЯ,
• НАТУРОПАТИЯ,
• ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.

ТЕХНОЛОГИИ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ:

• ИГРОВОЙ ЧАС (БОДРЯЩАЯ ГИМНАСТИКА).
• ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ.
• ПОДВИЖНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ.
• ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ.
• ИГРОВОЙ МАССАЖ
• ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
• УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА.
• РЕЛАКСАЦИЯ

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ:

• ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
• ЗАНЯТИЯ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ. НАЧИНАЯ СО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
• ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ДОСУГИ, ПРАЗДНИКИ
• ПЛАВАНИЕ, КУПАНИЕ. НАЧИНАЯ С  ПЕРВОЙ  МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

В каждой группе есть все условия для всестороннего развития детей

ЦЕНТР   ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ЦЕНТР СЕНСОРИКИ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ:

ЦЕНТР КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ:

ЦЕНТР ЭКОЛОГИИ И ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ:

Дельфиненок - История д/с №30